南宫NG28官网：没有国际化的教育就不可能培养出国际化的人才

本文摘要：没国际化的教育，不有可能培育出有国际化的人才。

没国际化的教育，不有可能培育出有国际化的人才。基础教育国际化是教育国际化的最重要组成部分，已沦为我国了解前进基础教育发展与改革的一种必然选择。

正因如此，基础教育国际化工程被划入郑州教育2016~2018年工作规划中明确确认的17项根本性工程之一。在中原区，大大架构多元交流平台，构建回头过来和引入来双向对话，更进一步强化国际解读教育，非常丰富学校内涵，创意培育模式，基础教育国际化于是以惠及更加多的师生，大大迈进新的高度。

　　　　对话交流回头过来引入来　　　　为推展基础教育国际化进程，中原区不断加强与国际学校的交流、合作、自学。该区选派伊河路小学、互助路小学、淮河路小学、建设路二小等学校校长回国芬兰、澳大利亚展开自学交流。同时，互助路小学也相继派遣教师团队回国澳大利亚、新加坡等地展开自学交流。

　　　　该区顺利主办华校校董华夏行活动，来自美国、澳大利亚、新西兰等20多个国家和地区的华文教育机构负责人、校董、校长一行214人，在互助路小学锦艺校区参观了中原区学校校本课程特色展出，工整有力的书画、古色古香的团扇、巧夺天工的扎染、趣味盎然的陶艺让这些海外侨胞流连忘返。而在郑州七十三中展开的校长座谈和体育特色项目参观展出活动，更加让这些华人校董领略了中原教育的新风貌。　　　　淮河路小学回国澳友好关系交流团回到悉尼华夏文化学校，双方就制订淮河路小学国际友谊校项目展开交流，双方就国际教育环境及各自办学特色展开了交流并达成协议了共识，澳方向中原区学校收到了教师互派、学生会晤交流学习的真诚邀。　　　　汉语桥美国校长访华团到伏牛路小学和闫垌小学参观交流时，伏牛路小学的汉字故事和闫垌小学的书法获得美国校长的接连赞扬，汉字的博大精深病毒感染着每一位访华团成员。

　　　　经过一系列的国际会晤交流，中原区各校相继与国际学校达成协议了合作共识，与国际学校建构了长效交流平台，双方相互认同，互相促进，有所不同的课堂，全新的体验，为中原教育关上了一扇新窗。　　　　美国德克萨斯州的政府官员及校长一行5人，慕名到伏牛路小学汉字文化馆参观访问，双方在汉字文化等方面互相交流心得，为更进一步积极开展国际教育合作、课程引入、师资培训、人才交流等达成协议可行性意向，并严正签订友好关系协议；来自澳大利亚维多利亚州教育部和公立学校的部分负责人一行8人回到中原区，和中原区部分中小学校长共商合作交流事宜；郑州七十三中与韩国仁川瑞云中学交流会晤并签订友好关系学校；伏牛路小学与芬中教育协会签订友好关系协议；中原区外国语小学到澳大利亚墨尔本WheelerHill小学参观自学并签定签订友好关系学校意向书回头过来，引入来，中原区更加多的学校沦为中外学子自学交流的发祥地，前进了学校国际化进程大大减缓。　　　　多元课程广阔国际视野　　　　基础教育国际化，是在国际视野下做到和前进基础教育的改革与发展，拓展学生的国际视野，推展跨文化交流，吸取和糅合国际上先进设备教育思想和理念，增进区域教育与学校教育的内涵发展和特色发展的实践中过程。

　　　　基础教育阶段，不仅是向学生传播本国本民族杰出文化传统，弘扬民族精神的关键期，也是培育学生享有国际视野，自学国际多元文化，培育国际意识的关键期。中原区可行性制订伊河路小学和互助路小学为国际解读教育课程基地试点，目的电磁辐射造就全区国际解读教育发展。　　　　学生在仿真联合国大会上扮演着有所不同国家的外交官，作为各国代表，参予到联合国会议当中，这是一项提高学生问题处置、思维辩论、合作交流、书面传达等能力的综合性实践中活动。

伊河路小学的仿真联合国课程仍然颇受学生青睐，今年5月，该校主办中原区外事知识培训和仿真联合国项目培训不会，并有计划地的组织学生走进国门参与国际性比赛。此外，中原区也的组织中学生参访了第二届中部六省中学生仿真联合国大会。

　　　　生活即教育；少年即世界；社会力量即融合教育。互助路小学北校区的国际解读课程，早已沦为学校的特色课程。随着课程设计的不断完善，学生的自学资源渐渐立体化，学生的思维发展空间获得很大的提高，特别是在是学生的国际视野更为广阔。学校各班还邀家长填上国际课程家长建议表格，力求之后完备学校的国际解读课程。

　　　　把学科渗入作为国际解读教育主渠道，充份挖出、科学统合现有学科课程和教材中需要作为国际解读教育载体的内容，侧重有所不同学科教学中国际解读教育渗入方法的探寻与实践中；推崇扎根课堂，在日常教学中有机渗入国际解读的思想，提高学生国际理解能力和人文素养，已沦为该区不少学校的常态化工作。　　　　内涵发展提高教育品质　　　　在互助路小学录播室，中、澳两校通过先进设备的网络信息化手段，以远程直播课堂的形式，构建教育的跨国界交流，首创了互助路小学新型校本课程的教学模式。　　　　在中原区，教育国际化正在让学子的文化交流确实变为双向，让学生在广阔的视野中理解还有其他有所不同思维方式、价值观的不存在，正是这些特色独特的、多元化的思维方式、价值观包含了多样的世界。

而非常丰富学校内涵，创意培育模式，打造出公平对话的学园和师生共长的乐园，也才算确实超过了教育的国际化。　　　　2016年4月，中原区教育体育局与意大利AC米兰足球俱乐部（中国）训训营合作中小学足球培训基地签下授牌仪式举办。同年5月，汝河新区小学到美国爱荷华州立大学参与第37届世界头脑奥林匹克总决赛，取得第六名的好成绩。

同年7月，互助路小学教师、学生合唱团回国韩国参与第十二届中韩青少年文艺交流盛典，并取得金奖；中原区特色实验小学到韩国金熙泰足球俱乐部交流学习，并与之签订友好关系联谊。同年11月，秦岭路小学啦啦队回国韩国参与韩中体育文化国际交流大赛，取得五个项目的铜奖。同年11月，淮河路小学首次参与河南省2016仿真联合国峰会，该校学生表现出色，选入参与今年的世界仿真联合国峰会；张冰老师取得郑州市社团活动优秀教师的荣誉称号；淮河路小学被颁发河南省青少年仿真联合国实验学校的称号。

今年4月，华山路小学应邀参与在意大利布德里奥举办的陶笛国际艺术节。7月，中原区教育体育局公派舞蹈、美术、小乐器类教师到美国参与国侨办举办的文化交流活动。　　　　在中原区，教育更加多地反映出有以人为本的价值执着，既培育个体的人，又培育国家的人和世界的人。　　　　今年上半年，全区有11所学校积极开展了国际化活动，牵涉到5400人次。

招待美国、新加坡等国家到访158人次，中原区师生走进国门交流132人次。伊河路小学、淮河路小学被命名为郑州市中小学国际解读课程教育基地。　　　　欲木之长者，必固其显然，欲流之远者，必浚其泉源。

中原教育已全面打开教育国际化新的航程，希望沦为全市乃至全省教育国际化先导。该区于是以大大统合课程，强化国际解读教育，增大与国际学校的合作与交流力度，为全面提高基础教育国际影响力和竞争力这一目标继续前进。

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